《教育发展“十五五”规划》已于29日公布，该规划提出将逐步实施“省级统筹、以县为主、市县结合”的基础教育管理模式。规划还将统筹设计覆盖十二年的基础教育课程体系，并加大优质课程和资源的供应。未来五年，中小学教育将迎来一系列变化，具体包括：

面向小学、初中学生家长：

• 义务教育年限的延长将被探索。
• 集团化办学和城乡学校共同体建设将得到深化。
• 将按规定对县域义务教育优质均衡发展进行督导认定，并有序推进市域义务教育的优质均衡发展。
• 将启动新一轮义务教育薄弱环节的改善与能力提升工作，目标是实现义务教育学校标准化建设全覆盖。
• 寄宿制学校和必要的乡村小规模学校的办学质量将得到保障。
• 中小学阳光招生专项行动将得到深入实施。
• “双减”政策和教育教学质量提升将得到统筹推进，校外培训将实行常态化和长效化管理，课后服务质量也将得到提高。
• 将建立健全学龄人口的预测预警机制，并增加城镇和基础薄弱地区教育资源的供给，以满足流入学龄人口的需求。
• 将加强义务教育阶段班主任和少先队辅导员队伍的建设。
• 支持具备条件的地区推广中小学春秋假。

面向高中学生家长：

• 中考改革将有序推进，优质高中招生指标分配到校的比例将扩大。
• 支持具备条件的地区进行均衡派位、登记入学等招生试点，以推动高中阶段的多元化录取。
• 高考综合改革将深化，将构建引导学生德智体美劳全面发展的考试和考核体系，并优化职业教育高考的内容和形式。
• 普通高中的办学资源将得到扩展，学位供给将增加，学校空间结构将得到优化，教学和生活条件也将得到改善。
• 将重点在常住人口较多和人口流入地区，建设超过1000所优质普通高中，同时重点改善县域普通高中的办学条件，推进标准化建设，并建设一批综合高中和科学高中。
• 县域普通高中振兴计划将深入实施，以促进县域普通高中师资的均衡配置，全面提升办学水平。
• 综合高中和科学高中将得到办好，精而优的中等职业学校也将得到发展，职普融通将得到深化，从而拓宽学生的成长成才路径。

未来五年，国家将着力提升儿童的以下能力素养：

• 健康素养： 将坚持“健康第一”的教育理念，提升学生的健康素养。深入实施学生体质强健计划，确保中小学生每天的综合体育活动时间不少于2小时，并推行“课间15分钟”。广泛开展“三大球”等体育比赛，目标是让每名学生至少掌握一项体育技能。
• 美育： 将开展学校美育浸润行动，并推进学科美育教学改革。
• 劳动习惯： 将实施劳动习惯养成计划。
• 心理健康教育： 心理健康教育将得到普及，并将启动新一轮学生心理健康促进行动，确保学校配备充足的心理健康教育教师。
• 能力素养： 将深入实施素质教育，完善科学教育体系，加强青少年科学素养、批判性思维和创新能力的培养，并强化科技教育与人文教育的协同。
• 人工智能素养： 将推进人工智能在全学段的教育，以提升学生的人工智能素养，增强其提出和解决问题的能力。
• 语言文化素养： 将推进校园文化建设，深入实施青少年学生读书行动。国家通用语言文字的普及和质量提升行动将得到深入推进。同时，将建设中华优秀语言文化传承发展体系，以提升青少年的语言文化素养。

以下几类学生家长无需担忧：

• 符合条件的农业转移人口随迁子女，将享有与迁入地户籍人口同等的义务教育权利。其就读公办学校的比例将稳步提高。
• 将因地制宜放宽随迁子女在流入地参加中考的报名条件，并推动符合条件的随迁子女能够连续接受基础教育。
• 对于残疾儿童、流动儿童、留守儿童等困境儿童，将完善关爱体系，并健全控辍保学常态化机制。
• 特殊教育将以优质融合为目标进行办学。
• 专门学校的建设和规范管理将得到加强。
• 将依托现有资源，加强孤独症儿童特殊教育资源中心的建设，并支持人口规模较大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校。
• 人口在20万以上的县（市、区、旗）将按标准建设特殊教育学校。
• 特殊教育将纳入师范类学生的必修课程。