“十四五”期间，预计“双一流”高校本科招生人数将增加超过10万人。今年，多所知名本科院校宣布扩大招生规模，引发了对参与院校、扩招幅度以及重点发展方向的广泛关注。

在参与扩招的“双一流”高校中，东南大学计划增加600名招生名额，西安电子科技大学将扩招400人，西安交通大学则比去年增加360人。此外，复旦大学、南京大学和兰州大学各增加300名招生计划。北京邮电大学计划在2026年增加180名本科招生名额，华南理工大学的总招生规模将比2025年增长150人。同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学以及中国矿业大学（北京）等高校，均在2026年新增了100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌表示，这是学校历年来扩招幅度最大的一次。其中，普通本科计划扩招300人，而与蒙纳士大学合作举办的中外合作办学项目将首次招生300人。东南大学大幅增加了集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等国家急需且就业需求旺盛的专业招生计划。

除了“双一流”高校，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新兴研究型大学也在持续扩大本科招生范围和名额。省属公办本科和职业本科院校也同步进行了适度扩招。梳理发现，此次高校扩招的名额主要投向了国家急需的领域。

人工智能类专业成为新增专业的热点。北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业。多所高校也同时扩招了机器人工程、计算机、大数据和人工智能等相关专业。

关键核心技术领域的工科专业持续得到扩充，包括集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术以及储能电气等专业，均成为扩招的重点方向。

在新医科、新农科、新文科方面，也实现了均衡发展。例如，南方医科大学的扩招名额主要用于临床医学、口腔医学、中医学、生物医学工程等社会需求大的专业。中国农业大学的新增名额则聚焦于粮食安全、生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学均扩充了数字经济、金融科技等新兴专业。

2026年，各高校在人才培养模式上进行了哪些创新？

在高考志愿填报过程中，除了学校和专业本身，人才培养模式、教学质量以及未来的深造路径也是考生和家长关注的焦点。2026年，各高校在人才培养模式上推出了多项创新举措。

近年来，各高校不断探索新的育人模式，通过书院制、特色实验班、未来技术学院等方式，致力于培养拔尖创新人才。清华大学已建立了具有中国特色的书院制育人体系，其15个本科生书院汇集多方资源，搭建了“跨院系、跨学科”的本科实践育人平台。该平台以真实项目为驱动，通过开放式的培养方案，为学生提供个性化的学习路径。学生入学后即可打破专业壁垒，自主选择导师。

今年，南开大学对工科试验班进行了全面升级，围绕数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造这五大新质生产力核心发展领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化人才培养模式，旨在培养面向未来的产业人才。

南开大学本科招生办公室主任李中介绍，该试验班在全国范围内投放了210个招生计划，覆盖各省份。该项目具有鲜明的产学研结合特色，旨在让学生了解科技前沿和产业发展方向，以及商业世界的运作。学校为学生提供了丰富的产学研实践平台，开设了产业创新课程和微专业，并邀请了众多业界校友和企业家担任导师，同时利用书院资源为学生提供与行业领袖交流的机会，确保学生拥有丰富的实习实践经历。

今年，西安交通大学首次设立“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理和化学六个方向。该班由领军人才担任班主任或学业导师，从入学开始就带领学生参与国家级重点科研项目攻关，旨在培养交叉复合型人才。

北京工业大学碳中和未来技术学院探索了“3+1+X”的全链条人才培养模式改革，实行弹性学习年限，取消了最短学习年限限制，允许学生本科毕业后直接进入博士阶段学习。报考2026级材料类（实验班）、土木类、机械类、交通运输类（实验班）、环境科学与工程类这五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学这三个专业（共8个专业类）的新生，可以通过二次选拔进入该学院学习。

北京工业大学教务处处长、招生办公室主任张永哲指出，碳中和未来技术学院的设立是为了应对国家重大的“双碳”战略目标，其最大特点是本硕博贯通式培养。前三年为本科基础阶段，第四年提前修读研究生课程，第五年即可以博士研究生身份进行科研。而“X”代表不设时间限制，学生可能在二十五六岁即可获得博士学位。

2026年，各高校将深化哪些育人实践？

2026年，各高校将进一步深化育人实践。据了解，许多高校正积极推进校企协同，实施科创学分改革，打破课堂与产业之间的界限，并推出多元化的毕业评价路径，以系统性地激发全体本科生的创新意识和实践能力。

为紧密对接行业产业需求，众多具有行业特色的高校正深入推进定制化的校企协同育人机制。今年，华北电力大学新增两个拔尖班：北京校区新增电气工程及其自动化（领军人才班），保定校区新增电气工程及其自动化（创新班）。学校联合全国重点实验室和能源电力企业，实施国家重大科研任务驱动的项目制培养，让学生参与前沿能源攻关课题。此外，华北电力大学已与各大电网、发电集团开展了全面的产教合作，并设立了订单班。

华北电力大学学生处（保定）副处长王倩介绍，学校与南方电网合作共建了南网创新班，在大一结束后，学生将与企业联合选拔，并在大三学年结束后通过南方电网的考核并签订就业协议。同时，学校还与中核集团、中广核集团、华能集团合作共建了订单联合培养班，学生在大三即可被企业提前预订。

今年，北京邮电大学新增具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为精准培养前沿领域急需的复合型人才，学校与北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能领域的头部企业和机构深度合作，重点培养学生直接应用于工程研发的能力。

北京邮电大学未来学院常务副院长姚远表示，具身智能专业已被纳入北京邮电大学未来学院，该学院是学校培养拔尖创新人才的重要基地。通过产教融合的方式，学校将产业界的实际问题引入课堂。在培养方案中，设置了以项目制课程为导向的教学内容，贯穿四年学习，通过项目式课程攻坚，培养学生的实践能力。

为系统性激发本科生的创新思维和实操能力，多所高校设立了硬性的科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均开设了科创实训和学科竞赛的必修模块。

中国矿业大学（北京）实现了本科生创新训练全覆盖，实施了5学分的创新学分制度，并将创新创业实践纳入毕业的硬性考核要求。学校联合行业领军企业，共建了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，旨在培养能源领域的拔尖创新人才。

中国矿业大学（北京）教务处处长、招生办公室主任郭东明指出，学科竞赛、科研作品、发明专利等均可计入创新学分。学校实行全程导师制，学生可跨学院、跨学科选择导师。此外，学校还聘请了约500名社会行业领军人才，全程参与人才培养方案的制定，以培养学生的创新意识。

近年来，国内多所高校将学生工程实践能力和创新创造能力置于人才培养的核心地位。今年，南开大学、南京大学、中国农业大学等高校在毕业评价体系上进行了重大改革，打破了“唯毕业论文”的传统模式，推行多元化的毕业成果认定机制。获得授权的发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达标后，均可等同于毕业论文完成毕业答辩。此举旨在真正实现以实践能力和产业贡献作为人才评价的核心标尺的评价导向。